Problem-Based Learning dalam Pembelajaran Numerasi dan Self-Efficacy di Sekolah Dasar

Buku Problem-Based Learning dalam Pembelajaran Numerasi dan Self-Efficacy di Sekolah Dasar menawarkan cara pandang bahwa pembelajaran matematika dapat menjadi pengalaman yang aktif, kontekstual, dan bermakna bagi murid. Melalui permasalahan yang dekat dengan kehidupan, murid tidak hanya belajar memahami informasi dan menggunakan konsep numerasi, tetapi juga dilatih untuk berpikir, mencari solusi, mengemukakan gagasan, dan menghadapi tantangan dengan cara yang lebih percaya diri. Buku ini juga memperlihatkan keterkaitan antara kemampuan numerasi dan Self-Efficacy dalam proses belajar. Ketika murid memperoleh kesempatan untuk mencoba, mengalami keberhasilan, bekerja sama, dan belajar dari kesalahan, terbentuk pengalaman yang dapat memperkuat keyakinan terhadap kemampuan dirinya. Karena itu, buku ini dapat menjadi referensi bagi pendidik untuk menciptakan pembelajaran numerasi yang mendorong murid bukan hanya mampu menyelesaikan masalah, tetapi juga yakin bahwa dirinya mampu menghadapi masalah tersebut.